EVENT & AGENDA

<p>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;YOGYAKARTA&lt;/strong&gt; — Dalam upaya merespons dinamika pendidikan tinggi saat ini, Fakultas Kedokteran, Kesehatan Masyarakat, dan Keperawatan (FK-KMK) Universitas Gadjah Mada (UGM) kembali menggelar diskusi akademik strategis. Bertempat di Auditorium Gedung Tahir Foundation pada Rabu (4/6/2026), FK-KMK UGM menyelenggarakan &lt;em&gt;talkshow&lt;/em&gt; bedah buku yang menyoroti transformasi asesmen pendidikan kedokteran dalam kerangka &lt;em&gt;Outcome-Based Education&lt;/em&gt; (OBE).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Acara ini secara khusus membedah karya terbaru dari Prof. dr. Mora Claramita, MHPE., Ph.D., Sp.KKLP beserta tim penulis. Menariknya, buku berukuran standar 15.5 x 23 cm ini tidak sekadar memaparkan teori, melainkan dirancang secara spesifik sebagai panduan operasional bagi institusi pendidikan kesehatan.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Untuk menggali isi buku secara mendalam, acara yang dipandu oleh dr. Rachmadya Nur Hidayah, M.Sc., Ph.D. ini menghadirkan dua pakar utama sebagai pembedah, yaitu:&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Prof. dr. Rr. Titi Savitri Prihatiningsih, MA, M.Med.Ed., Ph.D.&lt;/strong&gt; (Pakar Kurikulum)&lt;br&gt;&lt;strong&gt;Prof. dr. Eggi Arguni, M.Sc., Ph.D., Sp.A(K).&lt;/strong&gt; (Pakar Pembelajaran Klinis)&lt;/p&gt; &lt;h3 class="font-bold text-xl mt-6 mb-3"&gt;Tantangan Kurikulum Dan Evaluasi Berkelanjutan&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan FK-KMK UGM, dr. Ahmad Hamim Sadewa, Ph.D., menegaskan bahwa fakultasnya terus berkomitmen memelopori inovasi pendidikan. Ia menyoroti bahwa penerapan &lt;em&gt;Programmatic Assessment&lt;/em&gt; pada kurikulum yang sudah mapan bukanlah proses yang instan.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;"Membutuhkan pemahaman yang utuh terkait konsep, mekanisme, hingga tahap eksekusinya. Harapannya, inovasi asesmen ini dapat berdampak langsung pada peningkatan kualitas pendidikan kedokteran di Indonesia dari waktu ke waktu," jelas dr. Hamim.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dukungan serupa disampaikan oleh Dr. I Wayan Mustika, S.T., M.Eng., Manajer UGM Press selaku penerbit. Menurutnya, penerapan kurikulum berbasis OBE di Indonesia saat ini berisiko kehilangan potensinya jika tidak dibarengi dengan sistem evaluasi yang mumpuni. Ia menyebut buku ini sebagai solusi komprehensif bagi institusi untuk melakukan perbaikan kurikulum yang berkesinambungan.&lt;/p&gt; &lt;h3 class="font-bold text-xl mt-6 mb-3"&gt;Implementasi Dari Ruang Kuliah Hingga Rumah Sakit&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Dalam sesi pemaparan, Prof. Mora menguraikan lima elemen krusial dalam &lt;em&gt;Programmatic Assessment&lt;/em&gt; yang menjadi tulang punggung bukunya. Diskusi kemudian diperkaya oleh tinjauan Prof. Titi yang membedah keunggulan sistem asesmen tersebut dari kacamata literatur pendidikan kedokteran dan integrasinya dengan OBE.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sebagai pamungkas, Prof. Eggi membawa diskusi ke ranah yang lebih praktis, yakni bagaimana sistem evaluasi ini diterapkan di lapangan, khususnya terkait tantangan nyata di rumah sakit pendidikan dan rotasi klinis mahasiswa.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Kegiatan bedah buku ini bukan sekadar agenda rutin kampus, melainkan wujud kontribusi nyata FK-KMK UGM terhadap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Terutama pada pilar Pendidikan Berkualitas (SDG 4), Kehidupan Sehat dan Sejahtera (SDG 3) melalui proyeksi kualitas layanan kesehatan yang lebih baik, serta Kemitraan untuk Mencapai Tujuan (SDG 17) lewat kolaborasi apik antara akademisi, fakultas, dan penerbit.&lt;/p&gt;</p>